siswa SD Muhammadiyah 1 Kebomas (SD Muri) Gresik menyambut sapaan "Good morning, students!" dengan senyum lebar. Kegiatan English Guest Teacher yang diprakarsai Mentori Group memperkenalkan pendekatan pembelajaran bahasa Inggris yang komunikatif, penuh gerakan, dan bermain, menghilangkan rasa takut salah berbicara.
Program English Guest Teacher
Dra. Ingrid Mariana Lukmansjah, C.E.A., hadir sebagai narasumber utama untuk memperkenalkan strategi mengajar yang menekankan interaksi langsung. Program ini merupakan lanjutan kerja sama jangka panjang antara SD Muri dan Mentori Group, yang mencakup pelatihan rutin bagi guru via platform daring sebanyak satu hingga dua kali sebulan.
Dua Sesi Pembelajaran
Acara dibagi menjadi dua sesi. Sesi pertama berlangsung pukul 08.00–10.00 WIB untuk kelas I ICP, dipandu oleh wali kelas I, II, dan III. Siswa mengikuti instruksi dalam bahasa Inggris, menirukan gerakan, dan berpartisipasi dalam permainan sederhana. Sesi kedua dimulai pukul 10.00–12.00 WIB untuk kelas IV, dibantu oleh wali kelas IV, V, dan VI, dengan pola aktivitas yang serupa.
Metode Tanpa Terjemahan
Dra. Ingrid menekankan pentingnya mengajar tanpa harus menerjemahkan tiap kata ke dalam bahasa Indonesia. Dengan memanfaatkan intonasi, ekspresi wajah, serta gerakan tubuh, siswa dapat menangkap makna instruksi secara visual. Pendekatan ini diadaptasi dari buku Rise Up, yang menjadi bahan ajar utama di SD Muri.
Permainan Interaktif di Kelas
Berbagai game edukatif dijalankan, termasuk permainan menyambung kata yang menantang siswa menemukan kata baru berdasarkan huruf terakhir kata sebelumnya. Aktivitas ini tidak hanya memperkaya kosakata, tetapi juga melatih keberanian berbicara dan kemampuan mendengarkan secara aktif.
Refleksi dan Pengembangan Guru
Setelah sesi bersama siswa, Dra. Ingrid mengadakan diskusi dengan para wali kelas. Guru-guru berbagi tantangan, menukar pengalaman, dan mengeksplorasi cara mengintegrasikan bahasa Inggris ke dalam mata pelajaran Science dan Math. Pelatihan berkelanjutan ini diharapkan meningkatkan kompetensi serta rasa percaya diri guru dalam mengajar bahasa asing.
Membangun Keberanian Berbahasa
Kolaborasi ini tidak sekadar menghadirkan narasumber eksternal, melainkan menjadi upaya menumbuhkan budaya belajar yang aktif dan berani. Dengan pendekatan yang menyenangkan, siswa belajar bahwa kesalahan adalah bagian dari proses, dan setiap sapaan, gerakan, atau permainan dapat menjadi langkah kecil menuju kefasihan berbahasa.